Тема недели:
«Новогодний
калейдоскоп»
Программное содержание:
1.Создание у детей радостного
настроения в ожидании праздника.
2.Формирование
умения доставлять радость близким, и благодарить за новогодние сюрпризы и
подарки
суббота, 19 декабря 2015 г.
суббота, 12 декабря 2015 г.
14.12.
-27.12.
Тема недели: «Новогодний калейдоскоп»
Программное
содержание:
1.Формирование
интереса малышей к новогоднему празднику в разных видах деятельности.
2.Привлечение
к активному участию в продуктивной деятельности на новогоднюю тематику.
3.Обучение
играм «рядом» со сверстниками, не мешая друг другу.
4.Создание
радостного настроения и эмоционального отклика
на
суббота, 5 декабря 2015 г.
07.12. - 13.12.
Тема недели: «Город мастеров».
Программное
содержание:
1.Формирование
элементарных представлений у детей о народном творчестве на примере народных
игрушек, предметов быта.
2.Знакомство
детей с устным народным творчеством.
3.Использование
фольклора при организации всех видов детской деятельности.
4.Приобщение
детей к миру искусства. Воспитание интереса к отображению окружающего (природа,
игрушки, предметы народного искусства, песенный фольклор)
суббота, 28 ноября 2015 г.
суббота, 21 ноября 2015 г.
23.11.
-29.11.2015 г.
Тема недели:
«Кто как готовится к зиме».
Программное содержание:
1.
Знакомство с доступными явлениями природы. Формирование элементарных
представлений об изменениях в природе поздней осенью: похолодало, опали листья.
2.
Формирование умения узнавать в игрушках, на картинках домашних и диких животных
и называть их
3.
Формирование навыков наблюдений за животными, птицами, не беспокоя их и не
причиняя им вреда.
4.
Формирование умений подражать движениям животных под музыку, под звучащее
слово.
суббота, 14 ноября 2015 г.
16.11. - 22.11.2015 г.
Тема недели: «В гостях у сказки».
Программное
содержание:
1. Знакомство с
народным творчеством на примере народной сказки «Колобок».
2. Формирование
умений слушать небольшие по объему и простые по содержанию сказки.
3. Учить
проговаривать звукоподражательные слова.
4. Формирование умения
узнавать в игрушках, на картинках персонажи сказок и называть их.
воскресенье, 8 ноября 2015 г.
09.11.15. -15.11.15.
Тема недели:
ЗДОРОВЕЙКА
Программное содержание:
1.
Развитие интереса к изучению себя,
своих физических возможностей, своего
здоровья.
2.
Создание условий для приобщения детей
к выполнению гигиенических и закаливающих
процедур.
3.
Формирование элементарных
культурно-гигиенических навыков.
воскресенье, 25 октября 2015 г.
2.11. - 8.11.2015 г.
Тема недели: «Дружба»
Программное
содержание:
1.
Формирование дружеских доброжелательных отношений, которые
предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение
проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.
2.
Обогащать
представления о мальчиках и девочках, способствовать проявлению общих
эмоциональных переживаний.
Рекомендации
родителям:
-
прогуляться
по осеннему парку с семьей друга своего
ребенка и поиграть с детьми в дружный
хоровод;
-
прогуляться
по осеннему парку и поиграть с детьми в игры:
«По ровненькой дорожке, «Лиса и зайцы», «Догони меня»;
- почитать книги о дружбе. Оформить
коллаж (на 1 страницу) из фотографий
ребенка и его семьи (закреплять имена, родственные отношения членов
семьи).
вторник, 20 октября 2015 г.
26.10. - 1.11.2015г.
Тема недели: «Транспорт»
Тема недели: «Транспорт»
Программное содержание:
1. Ознакомление с предметами ближайшего окружения:
транспортные средства, со способами использования транспортных средств, их
функциями.
2. Развитие умение различать транспортные
средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик), различать и
называть по внешнему виду грузовые, легковые автомобили.
3. Учить различать и правильно называть
трамвай, машину, автобус.
19.10.
-25.10.2015г.
Тема недели: «Наш быт»
Программное содержание:
Обогащение непосредственного
чувственного опыта детей в ходе обследования предметов быта: выделение их цвета, величины,
формы.
Упражнение в установлении
сходства и различия между бытовыми предметами, имеющими одинаковое название
(одинаковые лопатки; большой красный мяч - маленький синий мяч).
пятница, 9 октября 2015 г.
12 -18 октября
Тема недели : «Народная культура и традиции»
Программное содержание:
1.
Ознакомление
детей с предметами быта, их названиями, предназначением.
среда, 7 октября 2015 г.
Тема недели: «Я-человек»
Программное содержание:
Формирование первоначальных представлений
-
о себе (глазки - смотреть, ушки - слышать, носик
- нюхать, язычок - пробовать (определять) на вкус, ручки-хватать, держать, трогать;
ножки-стоять, прыгать, бегать, ходить; голова-думать, запоминать; туловище - наклоняться
и поворачиваться в разные стороны);
-
о ближайшем социальном окружении
и простейших родственных отношениях (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра
и т. д.)
суббота, 26 сентября 2015 г.
Тема недели (28.09. - 04.10.): «Животный мир»
Программное
содержание:
1. Формирование первоначальных представлений о животном
мире, развитие умения узнавать домашних, некоторых диких животных, их детенышей
на картинках.
2. Закрепление представлений о том, чем живые животные и птицы отличаются от игрушечных.
3. Воспитание бережного отношения к животным.
воскресенье, 20 сентября 2015 г.
21 - 27 сентября
Тема недели: «Краски осени»
программные задачи
1. Формирование элементарных представлений об осени (изменения в природе - пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, изменения в одежде людей, на участке детского сада).2. Уточнение представлений об овощах и фруктах, о сборе урожая.3. Знакомство с многообразием красок золотой осени, формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.
рекомендации родителям:
1.наблюдение за осенними листьями (цвет, форма, как падают, кружатся);
2. поучаствовать в семейной фотовыставке «Краски осени»;
3. поучаствовать в семейной выставке «Осенние листья»;
4. чтение и рассматривание книг об осени;
5. закреплять с детьми порядок одевания;
6. понаблюдать за трудом взрослых на огороде, привлечь к совместной деятельности.
пятница, 11 сентября 2015 г.
14 сентября - 18 сентября
Тема недели : «Урожай»
Программное
содержание:
1. Формирование представлений об овощах и фруктах (огурец,
помидор, морковь, репа, яблоко, груша).
2. Формирование первичных представлений о труде людей по
сбору урожая.
3. Формирование умений всматриваться, любоваться,
радоваться предметам окружающего мира.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)