Тема: «Миром правит доброта»
Программное содержание:
** Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежли-вым).
** Формирование представлений о семье(называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде(имена, отчества сотрудников, првах и обязан-ностях).
** .Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно. делиться игрушками. помогать друг другу)
Рекомендовать родителям:
* чтение и рассматривание иллюстраций книги «Айболит» К.Чуковского;
* чтение венгерской сказки «Два жадных медвежонка»;
* изготовление с ребёнком подарков-сюрпризов для близких из броссо-вого материала;
* рисование «Цветы для мамы»;
* игры-забавы «Сюрпризные моменты»;
* обыгрывание ситуации: концерт для кукол;
Тема: «Маленькие исследователи»
(13.02-17.02)
Программное содержание:
1. Формирование у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке.
2. Развитие любознательности детей.
3. Воспитание в детях чуткого отношения к природ
Рекомендовать родителям:
- провести дома массаж ушной раковины, побуждать ребёнка отвечать на вопросы «Зачем человеку глазки, ушки?»;
- подборку произведений художественной литературы по проблеме и возрасту ребенка
- пропагандировать опыт родителей по изготовлению
игрушек своими руками.
Тема: «Азбука безопасности»
Программное содержание:
1. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, ухо-дить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнаком-цев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).
2. Уточнение знаний правил поведения в детском саду (спокойно спус-каться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закры-вать дверь, держась за дверную ручку.
3. Формирование дальнейших представлений о правилах дорожного движения, видах транспорта(«Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей ча-сти дорог.
Рекомендовать родителям:
* - прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,
* - чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Са-молет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)
* - беседа «Если подошёл незнакомец…..» ( рассказывать об опасности обще-ния с незнакомым человеком);и, тротуаре, обочине.
