ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ! 

27 ДЕКАБРЯ В 10.00 СОСТОИТСЯ НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК. ВСЕ ДЕТИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ В КОСТЮМАХ И НАРЯДНЫМИ. У ВСЕХ ДЕТЕЙ НА НОГАХ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ЧЕШКИ.

                         Тема: « Новогодний калейдоскоп»

              С 18.12-22.12
                С 25.12-29.12

Программное содержание:

1. Расширение представлений детей о традициях празднования Нового года в мире.
2.Формирование прикладных умений при изготовлении новогодних сюрпризов и подарков.
3. Расширение представлений о зиме. Развитие умений вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы.

Рекомендую родителям:

- участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов).

- поиграть с детьми в игру «Найди игрушку» (на ориентировку в пространстве).

-побеседовать о полезных свойствах некоторых продуктов зимой: закреплять навыки полезного для здоровья питания.

- рассмотреть игрушки на городской елке, ледяные скульптуры.

- поговорить с ребенком о свойствах льда.

-прочитать детям произведение С.Козлова «Зимняя сказка»;

-поиграть в игру «Скажи наоборот» (теплый – холодный и т.п.).

- погулять по территории детского сада и обратить внимание, как украшены участки к Новому году.

-понаблюдать с детьми за тем, как идёт снег. Как изменяется форма снежинок в зависимости о погоды.

- выучить стихотворение к празднику «Новый год».

      Тема:Город мастеров

     11.12-15.12

 Программное содержание:

1.Расширение представлений о народной игрушке, знакомство с народными промыслами (вышивание, вязание).

2.Продолжение знакомства с устным народным творчеством.

3. Использование фольклора при организации различных видов детской деятельности.

     Рекомендую родителям:

1.Изготовить новогоднюю поделку для участия в конкурсе.

2.Рассмотреть с ребенком узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение.

3.Познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек, и т.д.)

Тема:"Город мастеров"

04.12-08.12

.

Программное содержание:

1. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.

2. Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

3. Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.

4. Закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, строителя.

Рекомендую родителям:

Посетить с детьми музей декоративно-прикладного искусства;

Провести беседу о членах семьи. Составить простейшее генеалогическое дерево семьи.

Рассмотреть с детьми предметы декоративно-прикладного искусства.