Тема недели: «Женский день»

Программное содержание:

1.Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Расширение представлений о женском труде.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

            Замечательно прошёл утренник, посвящённый 

                       ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА.

На праздник пригласили пап и дедушек. Дети с радостью и с большим старанием рассказывали стихи, танцевали.Папы с большим удовольствием принимали участие в весёлых конкурсах. После утренника дети подарили папам поделки, сделанные с большой любовью, своими руками.

                            
                                                                                                                

С ДНЕМ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА

Тема недели: «Защитники Отечества»

Программное содержание:

1.Закрепление знаний детей об армии – защитнице нашей страны.

2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, 

боевой славе русских людей.

3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) 

к людям старшего поколения,  уважения к защитникам Отечества.

Рекомендации родителям:

·       подготовить фотоотчёт и оформить альбом на конкурс 

рецептов полезных блюд «Щи, да каша – пища наша»;

·       принять участие в оформлении газеты: 

«Мой папа (дед, дядя) служил в армии». 

«Мой папа (дед, дядя) военный».

·       приучать детей помогать папам, дедушкам.

·       учить пользоваться острыми инструментами 

под присмотром взрослых.

·       чтение стихотворений Ю. Друниной.

Программное содержание:

1.       Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.       Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.       Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке).

Рекомендовать родителям:

-         прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

        -   беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете»;

-         ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один;

-         наблюдение за пешеходами;

-         подборка иллюстраций транспорта   к теме   из газет, журналов для создания коллажа;

-         участие в фото - выставке «Автомобильное кресло – залог безопасного движения»;

-    оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о опасных ситуациях из личного опыта;

-         чтение детям: Г.Остера «Вредные советы»;

-         просмотр фильма «Один дома», совместное обсуждение;

-         участие в конкурсе на лучший плакат «Азбука безопасности» .

Рекомендую Вам